，贺教授会一分不留都转给该学生。

    这也是为什么A大学生虽然惧怕贺教授的古板严厉，却依然愿意选他做研究生导师的原因，甚至报名的人太多，还得靠抢。

    照理说，徐茵这个才大二的本科生，且本专业读的还不是景观设计，这只是她的第二专业，本学期才刚开始辅修，是没有资格参与研究生课题的。

    但架不住贺教授喜欢她的勤奋用功、喜欢她设计图里的新意和创意，不过就是一个机会，给了就给了，能不能抓住还得看她自己。

    徐茵虽然有些意外，但听教授的意思，参与的人不少，她一个景观设计界的新手，充其量就是去练手的。

    “谢谢老师，我会尽我最大的努力完成它！”

    一个真敢给，一个真敢接！

    但这件事，除了贺教授和徐茵本人，暂时没第三人知道。

    徐茵腾出期末复习备考的空隙，睡前开启场景模拟，争分夺秒地完成设计稿，交给了贺教授，之后就没再管这件事了。

    一直到期末考结束，大家期待已久的暑假来临，同学们商量着去哪儿玩，徐茵却仍像寒假时一样，背着一包书到饭馆帮徐爸，贺教授打来电话，问她的银行卡号。

    她交上去的设计图，被他朋友看中了，虽然个别地方处理得稍显稚嫩，但胜在有新意，贺教授略微修改润色了一番，就是一副让人满意的作品。

    (本章完)